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Aujourd’hui, les manuels de collège comme de lycée sont riches en cartes (presque autant qu’en géographie). Ces cartes présentent cependant essentiellement une vision statique des situations ou, quand elles veulent montrer une évolution, empilent des informations jusqu’à saturer le croquis. Par les possibilités qu’il offre, l’outil informatique peut-il permettre une approche plus dynamique de l’étude de ces cartes, notamment celles qui montrent au cours du XIXè siècle la situation des peuples européens ?

- Un powerpoint pour classe de 4è (collège) : L'évolution des nations européennes de 1815 à 1914

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- Un « programme en html » pour classe de 1ère L ou ES (lycée) : Les transformations de l’Europe entre 1850 et 1914

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